邦孚教育辅导小升初怎么样(孩子小升初,暑假要上补习班吗)

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孩子小升初,暑假要上补习班吗?

我认为完全没有必要,而且还不利于初中学习!大家好,我是秦山之巅,孩子小升初,暑假要上补习班吗?就我20多年的从教经验来看,完全没有必要,而且也不利于初中学习。你利用暑假两个月的时间,提前学习了初中部分章节的内容,而这些内容,初中老师肯定还要按部就班的继续讲一遍,不可能因为你孩子补习了就不讲,孩子毕竟是孩子,因为提前学习了,他半懂半不懂之中,会觉得课堂乏味无聊不认真听讲,反而会养成一些不好的习惯,这更不利于以后的学习。如果条件允许,倒不如带他出去旅游到处走走,开拓一下他的视野,可能会对他以后帮助更大。上面是我对这个问题的个人看法,欢迎关注留言,一起探讨教育教学问题。

小升初早培有必要么?

小升初是孩子学业中的一个关键转折点,小学和初中会有很多的不同,比如上初中后,学习压力会增加,而且对学生的学习自主性、独立性要求会更高。过渡不好的话,对初中学习所造成的影响很大,本篇则和大家说说小升初补习班有必要上的原因。一、保持孩子的学习状态小升初能帮助孩子保持学习状态。不至于初中开学时都需要花很久时间再进入学习的状态,在别人汲取知识的时候,孩子还在花时间适应学习氛围和环境,这样在起步阶段便落后别人一截了。二、能提前转变孩子的思维方式很多孩子小学成绩都很好,经常是班里前几,但是一旦上初中后,成绩突然下降。很大部分原因是不能适应初中的学习思维模式,而小升初衔接则能让孩子适应初中的学习思维。三、建立学生的自信不少学生在小升初的时候因为周围环境变得陌生、学科的增加等等,会出现各种问题,其中,不少学生会在过渡的过程中失去信心,而小升初辅导能帮助学生提前适应初中的生活,学习初中的知识,让他们在心理上能提前消磨不适感,产生对初中学习生活的自信心。四、改变孩子对初中学习内容的不适应初中学科增多,而且初中又是孩子的“敏感期”,不少孩子容易在这个阶段出现厌学的症状。我女儿五年级的时候我送她去了深圳卓越教育上小升初衔接,他们老师除了对学科知识进行教学,有时候还能对学生做心理辅导,调整学生从小学到初中不适的心理。我女儿上初中后,成绩还是保持得挺好的,小升初衔接在其中作用挺大的。

孩子六年级了,小升初应该如何帮孩子稳步提升?

孩子六年级了,小升初该如何帮孩子稳步提升?关于这个问题,结合自己的教学经验,与各位分享一些观点和建议,希望对大家了解小升初有所帮助。孩子的学习不是孤立的,而是一个系统,与孩子的兴趣和学习动机、老师的讲课风格、父母与孩子的亲子关系、还有孩子的身体健康都有关,我们要帮助孩子首先要通过观察、与孩子沟通,客观地分析,寻找出孩子在学习中存在的学习障碍,只有我们帮助孩子扫清学习障碍,才能真正帮助到孩子。1、【积极心态】引导帮助孩子认真对待作业、练习、考试中遇到的错题,不会的题,每一道错题都是有价值的,它们在告诉你哪里没有学好,哪些知识点没有学扎实,哪里该去复习巩固了,把不会的题搞懂,把不会的知识点掌握下来,每天都可以进步,每天进步一点点,累计起来就是一个大大的进步。2、【效率策略】提醒帮助孩子好好规划管理好时间,比如在中午和晚上学习前,先花10分钟做计划,想一想哪一个有哪些要复习要预习,有哪些作业练习要做,并安排好这些任务的时间,几点到几点做什么,明确下来后,自己的学习的效率就会提高,因为专注,做数学的时候就只想数学。当然每学习1个小时至少要起来休息5分钟左右,这个时间不要小气,为的是后面的学习效率提高提供帮助。3、【基础拔高】随着国家教育政策的不断变化,语文成绩的重要性越来越受到重视。但是很多优秀的孩子在语文试卷中丢分的原因是基础知识不牢,如:题中给几组带有错别字的成语,让孩子从中选出正确的一组或错别字最多的一组。不少孩子却因语文基础知识掌握不构或基础知识题型练习较少而丢分,细细想来的确很可惜。当然,类似在语文基础知识题中丢分的还有拼音、反义词、近义词等。4、【书写习惯】记得在关于书写习惯的问题,不少老师多次强调它不但影响孩子小学期间的成绩,而且如果没有一个良好的书写习惯,它也将影响到孩子的初中、高中、大学的成绩,甚至还会影响到孩子的一生。因书写不规范导致语文、英语等学科丢分的现象会时有发生。5、【上课技巧】充分利用上课前3分钟和下课后3分钟,老师开始上课前基本会有几分钟,利用这个时间迅速把这节课的内容快速看下,心中有数就行;老师说下课后,花3分钟快速把这节课的内容扫一遍,温故而知新,相当于晚上复习半小时的效果。6、【掌握方法】每一门课都有学习方法,经常引导问自己怎么读可以读得更好,努力寻找适合自己的方法,学会如何学习也是一件非常重要的能力。举例1:小初语文学习变化:(1)学段能力培养目标发生变化小学重识记,初中重理解分析、综合运用,更关注语文与生活的联系。(2)教材内容发生变化。与小学相比,初中教材在深度和广度上都有所增加。比如除常规的记叙文之外,增加说明文、议论文;增加各类文学体裁的作品,小说、诗歌、散文、戏剧等;古诗词与文言文比例增加;作文特别关注真情实感,写作也宽泛灵活;阅读量会大大提高。教材对学生的知识和能力要求也较小学提高了很多,教学时更为侧重语文素养与理解能力、学生思想与情感的培养。(3)教师的授课方式发生变化。小学知识容量小,许多知识可以在老师的带领下反复习练;初中知识容量相对较大,小学的教法已不完全适用,需要学生掌握恰当的自我学习方式,如:会记笔记、会合理安排学习时间等。要多读、多看、多写、多背、多思考,提升主动学习的能力。举例2:英语学科将着重培养学生学习习惯:良好的习惯是终身学习的基础,进入初中后,除了各学科共有的学习习惯外,英语学科还有四个基本习惯希望努力养成。听读习惯——坚持每天朗读英语,听英语,并模仿、跟读。规范书写习惯——坚持正确的英语字母书写方式,工整书写,并适度提高书写速度。背诵习惯——坚持每天背单词或课文。养成经常使用英语字典的习惯。举例3:如何配合学校提高孩子的数学学业水平预习:帮助孩子养成预习习惯,帮助孩子顺利渡过“小升初”过渡期。这里所说的预习不是到课外班去超前学习,而是自主性地阅读新初一的数学教材。最好的学习是自己发现问题,自己尝试解决问题。提出问题:留意身边生活中数学问题,善于给孩子提出问题,培养孩子探索精神。建立纠错习惯:引导孩子编本数学错题集。真正厉害的孩子不是从来不犯错的孩子,而是犯了错误以后能及时发现并改正错误,并把错题积累起来,不断回看,力求不在同一地方犯两次错误的孩子。家长要习惯性引导孩子一看到错题,就进行“追查”,找到问题出现的根源。做“监督计时员”:不少孩子写作业时形成了一些不良习惯,主要表现为没有时间观念。老师批改作业无法考查学生用时长短,所以在平时的作业练习中,家长要逐步引导学生,使孩子能独立自主地高效完成作业。7、【其他习惯】在初中学习中,很多学习习惯,各学科都是相通的,比如:课前预习的习惯,认真听讲的习惯,记笔记的习惯。除了这些共性的习惯外,这里我要特殊强调“建立数学纠错本”的习惯。准备一个本子,把平时经常出现错误的知识或推理记录下来,以防再犯。做到:找错、析错、改错

六年级的孩子,小升初模拟考成绩不理想,就认定自己初中考试没有希望了怎么办?学校和家长做些什么来缓解小孩的焦虑情绪?

谢谢悟空问答邀请。写给孩子:人生没有平坦大道,如果跌倒一次你就勇敢地爬起来、跌倒百次百次爬起来、跌千万次千万次爬起......总有机会成功,如果跌倒你就选择放弃,那就选择了放弃成功的机会,因此真正失败是自己放弃自己。讲一个大家耳熟能详的"篮球女孩"的故事吧。 2000年10月,一场意外的车祸,将4岁女孩钱红艳卷入车底,导致她骨盆以下完全截肢,成为残疾孩子。爷爷将旧篮球剪开一圈,套在她身体的下面,走路时她就用一双小手拄着特制的"木手垫","一步一步"地挪动身体,开始了借用篮球行走的生活,因此大家都叫她"篮球女孩"。 因为她的乐观向上的精神,对求学之路的不放弃打动了社会,因些受到了社会关注。2007年,被国家队著名教练张鸿鹄看中,鼓励她成为一名专业游泳运动员。钱红艳被选入全国首家残疾人游泳俱乐部--"云之南"青少年游泳俱乐部,她以游泳队为家,接受专业的残疾人游泳训练,开始了全新的人生。 由于选运动员身体素质很重要,还要看他的残疾程度是否适合游泳,红艳在残疾等级中属于S6级,她的高位截肢,在国外都很少见,而且她的父母都不高。"教练张鸿鹄说,"最令人担心的是没有腿,这好比一艘船没有舵,在水中没有方向感,容易横向摆动,影响速度。"红艳很能吃苦,训练的时候从不撒娇,闹脾气,接受力和心理承受力很强。最终获得了她人生的一次又一次的成功,在云南省运动会上夺得3枚金牌,在2009年全国残疾人(18岁以下)游泳锦标赛中夺得1金2银,2010年在浙江绍兴举办的全国残疾人游泳锦标赛中夺得3枚银牌。孩子,希望"篮球女孩"故事能够给你的心灵激起波澜,千万别放弃,若心在,梦就在。写给家长:孩子考差,做为父母看到成绩那一瞬间,真得是大脑充血、不知所措,就像是天都塌下来了,过几分钟是气急攻心想对着孩子一顿臭骂,然后,若情绪控制不住的家长将是两岸猿声啼不住,父母耳边嗡嗡叫。若情绪控制住的家长是憋出内伤。最后都是两败俱伤,心力交瘁。这应该如何是好呢? 第一步:排出心中怒气,达到真正的平和,接受事实。人在愤怒的时候,身体处于一个动的状态,体内的血液,肌肉,心跳都在大功率的工作,脑子的思考速度就大大降低了,会暂时降低理智。所以只有达到真正的平和,大脑才能冷静思考问题。比如:找朋友K歌、运动、逛街、大吃......让自己内心压力得到释放后,接受这个事实。而不是骂孩子,发泄自己的情绪,也不要忍住气,顶住压力去处理事情。否则这样方式去处理将会适得其反。 第二步:客观分析实际情况,并找到有效的实施的方案。心情平和后,开始客观分析孩子这次考试不理想的原因?例如:如果只是这次成绩考差,说明是发挥失常。可能是家长给孩子的压力太大,或者是孩子自己压力太大。那么就从心理方面的开导孩子,鼓励孩子。如果是近段时间都是这样考试失分。可能就是近段时间有些知识点没有掌握牢固,那就具体分析考点知识掌握的情况。如果一直成绩都是这样,可能是学习习惯不怎么好,多纠正学习习惯。能获得多少知识就把它给抓牢,竭尽全力就好。当然六年级涉及到小升初的一次选择,家长应该是最了解自己孩子的情况,所以家长应该提前做好有效的应对方案 。因为初中是属于义务教育范围内,不管孩子成绩怎么样都能够上初中,最差的情况就是就读一所一般的初中。例如:如果只上了一般初中,以后的路我们应该怎么走?把应对方法想好,你的心理有底了,才能去安慰孩子。 第三步:与孩子沟通。家长心理有底了,才能平和与孩子交谈。先了解他们的心理怎么想的,有什么打算。因为孩子经历大事很少,也许这次小升初模拟考就是他心中天大的事情。他因为考差了,突然就觉得人生一片黑暗,不知道路在哪里?建议家长一定好好体会一下孩子这种天塌下来的心情,就像你刚知道孩子成绩考差的时候心情一样。再根据孩子的想法,然后结合自己应对的策略,让孩子的悬着的心落地。只有孩子的心落地了,他才能向前踏步。家长,你的理解、尊重、包容、温情的爱将是孩子成长过程中最最珍贵良药。不经历风雨怎能看到彩虹?

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