辅导员如何教育学生奋斗(做辅导员是什么体验)

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做辅导员是什么体验?

非常酸爽。我现在做了五年,情感好像没有那么丰富了,也写不出来了,但我两年前写的一篇文章,刚在民办学校当了差不多快三年膜辅导员。作为刚进来的萌新,还是有借鉴意义的。上班第一天,QQ闪现着几十条信息,莫名地感觉到一种恐惧感。各种会议接踵而至,经历了一个寒假的学生又变成巨婴。很多人以为辅导员的工作是这样:每天上班,一杯茶、一张报纸看到下班。清闲,可以做自己的事情。当我做了辅导员工作的时候,却发现跟想象中的完全不一样啊。网上有句话是这么说得:上辈子杀猪,这辈子教师;上辈子杀人,这辈子教语文;上辈子屠城,这辈子当辅导员。在当辅导员之前,完全理解不到这句话;当了辅导员之后,发现没有比这句话更贴切的了。记得小学的时候,老师们总是会问到“长大后的愿望是什么”。那个时候,站在三尺讲台上的老师,好像身上散发着光芒,在心底就下定决心,一定要成为一名人民教师,就像自己的老师们一样,把教育的精神传承下去。长大之后,回首一看,too young too simple。以后会告诫小朋友,不要在纯真的年代随便许愿,有可能会成真的。两年前的某一天,不知道是因为天气好,还是因为天气不好,还是因为天气刚刚好,一个偶然的机会,进入到了一所民办高校,成为一名高校辅导员。辅导员的定义是什么,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。可是在做辅导员的过程中,却造就了另外一番景象。<繁琐的日常工作>17年9月,成为辅导员的第一个月,让我对辅导员这个岗位有了新的认识。我承担的是某一年级200多名学生的辅导员工作。九月份是事情最多的黑色九月。新学年的开始,需要兼顾的工作就会变得特别多。因为对刚接手的学生还不是很了解,希望自己能够在他们身上多点关心;走访寝室、私下交流成为生活常态。奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、休学、降级、当兵入伍、退学,每一件件事都是至关重要的。在我们这个学校,想评上励志奖学金,不仅需要有优秀成绩,还需要多参加校内外的各种活动,获得奖励,才能加课外分;筛出一部分候选人之后,还需要进行演讲打分。助学金虽然不看成绩和课外分,主观去衡量他们的家庭状况,更是一项巨大的任务。能够在我们学校读书,能交得上学费,就说明家庭经济不是很困难;父母离异在审核的过程中,就会成为衡量家庭困难的重要指标。学生的申请理由真的是五花八门;例如:下大雨,把房子吹垮了,修房5万;爷爷奶奶生的各种各样的病,需要花很多钱,这部分情况根本无法核实;家里人出去办厂、做生意,亏了十几万;有的学生甚至写上家里买房欠款几十万。当我看到这些的时候,只有无尽的苦笑。作为辅导员,在涉及到这部分,还必须做到公平、公正、公开。一边放手让学生组成评议小组,另一边自己还得仔细核对,以免出现一丝丝的错误。等真正忙完这项工作,几乎就到十一月了。辅导员工作的琐碎,有句话也形容得特别贴切,千条线、一根针。我记得有一位学生,竟然会因为不知道学校的地址,给我发QQ信息问我地址,当时的我都觉得既可笑、又可气,现在的学生连这思维都没有嘛?网上随便一搜就有了的东西,非得问辅导员。还有的同学找不到教学楼,发信息过来问在哪里。当年,我们想的是尽量少给老师增加麻烦,自己能做的就做,不会不动脑子就去问老师。这难道就是代沟,可是我跟他们相差不过几岁,我也是90后啊。这样的事情,几乎每天都在上演,已经习以为常了。熟悉之后,再问道这样的问题,我就会选择发一个搞笑的表情发过去。有的学生甚至会自己做一些关于我的表情表发给我,我再会给他们;这样既避免了尴尬,也表示这样“蠢”的问题,我是不会回答的。<多重的兼职身份>原本以为辅导员工作就已经足够累人了。后面机缘巧合兼职了学院的党建工作。党建工作时更需要人的组织性、纪律性、真实性、严谨性、科学性。每个月都要组织一次党员学习活动、实践活动,但是老师们的时间是凑不齐的,需要跟领导汇报,协调老师们的时间。一来一去,浪费很多沟通成本。还需要面临很多的检查,不仅学校的,还有省级,甚至是中央部门。当我觉得这样,已经做得够多的时候,又开始形势与政策教学工作。根据相关政策文件,形势与政策课程属于辅导员的任教课程之一,这个是可以理解,只有站稳讲台,才能真正成为一位老师;后面我却上了一门跟我专业完全不相干的课程。当我得知这个消息的时候,是懵的;为了给学生上好课,连着好几天除了上班时间,都呆在图书馆查资料,准备上课。在某一瞬间,好像忘记了自己的本质工作。作为辅导员,也是需要承担起校院两级各种文艺活动的指导老师。并非艺术专业出身,没有才能,只能在语言方面下功夫,让学生注意语言语调、动作展示等等。当看到自己指导的学生节目在学院、学校的舞台上大放异彩的时候,还是觉得很开心,曾经付出的种种

高校辅导员如何为学生办实事?

和学生沟通交流,了解学生需求,尽自己最大的努力来满足他们的需求。

二年级上学期辅导员学期工作计划?

加强对学生的爱国主义和集体主义教育,培养学生良好的行为习惯不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则,一切活动的开展在辅导员常规工作中,坚持每周至少要找2~3名学生个别经常与课任教师联系,了解和研究学生的思想及学习情况,不断提高学习成绩。

对学校工作和学生特长发展的教育?

1、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励,对孩子多加鼓励,启发孩子的兴趣,潜力和奋斗精神,还希望老师多与我们联系,报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。2、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。3、干部队伍的组建和培养。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法。4、学生个性特长和创造能力的培养。 素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力。5、做好个案总结和班主任工作总结。 做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。6、通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

辅导员如何教育学生奋斗(做辅导员是什么体验)

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