③ 教师结合课件演示,介绍连接方法

这学期的第一课

对自己的新认识

一位老师曾经设计了一个班级,要求全班学生走出教室,观察他们所看到的世界,他们必须闭上眼睛感受一切。

孩子们看到天空中的云彩,感受空气中的风……最后,回归自我,感受过程让孩子们体验到世界的奇迹,每个人存在的独特性和不可复制性,实现人类在宇宙中存在的偶然性和渺小性。

对自己有了良好的理解,头脑和视野就会更开阔。

尊重与宽容

所有学生都以教师为导向。我希望老师能爱、尊重、宽容孩子,让孩子们在课堂上感到温暖。建议老师可以发自内心地对孩子说:

老师是来陪我们的。你可以把我当作你的朋友。

无论你是好成绩、好体育、好相貌、好身材、好气质等等,老师都喜欢。

和你一样,老师也有很多他们不懂的知识,需要学习。我们将在未来共同提高自己。

我的老师也有很多缺点,经常犯错误。我希望你看到这件事后能帮我作证。

这些语言可以减少学生和老师之间的距离感,让学生对老师的好感爆发出来。

新学期,期待学习的种子

教师可以从宏观的角度对新教材做出全面的陈述。提前告诉孩子,新教材的精彩内容是什么,知识难度系数是多少 让孩子们感受到知识的乐趣,激发他们的学习欲望。

在新学期,教师将根据学生特点和学科特点改变教学策略。不妨提前宣布这一新计划,让孩子们对未来的课堂充满期待。

在新学期的第一节课上,为孩子们将来的学习播下种子应该是最重要的事情。

你为什么要学习这个科目

当孩子问你为什么要学汉语时,你为什么要学习古诗 老师可以告诉他,这是个人进步的一个重要学科知识。

学慧认为,借一首诗是可能的,从诗歌的意义等方面进行全面分析,让孩子感受到古诗词的魅力。

无论孩子们有多少问题,老师都应该用智慧将正能量传递给孩子们,让孩子们感受到学习古诗的重要性。

5.认识新朋友

在第一节课上第一次见面后,老师和学生如何快速了解彼此 不妨采取小游戏的方式。

老师可以根据孩子的年龄特点找到几个简单有趣的游戏,作为第一堂课的教材,让老师和孩子快速融合。

教学目标:

让学生初步了解小学生活,感受老师的温暖,学生的爱,学习的快乐。

2知道上课要遵守纪律,做到坐姿专心听老师讲课,主动举手讲话,声音洪亮。

3.熟悉校园,教育学生热爱学校,尊敬老师,为自己成为一所小学而自豪。

教学重点:

教师和学生初步熟悉学校生活。

教学困难:

学生可以言行一致,逐步养成习惯,做到主动。

教学准备:

儿童歌曲幻灯片

教学过程:

老师自我介绍。

1.听铃声,养成良好的准备习惯

老师:亲爱的孩子们,再过一分钟,我们将听到上课铃响,让我们安静地等待。

铃声响了,老师:这是上课铃,多响啊,它告诉我们:上课,上课,孩子们坐起来!身体挺直,双手放好快,眼睛向前看,小嘴巴不吵。

老师:孩子们真的可以聪明,一听明白,一学就会,坐得更直,听得更专心,是的,铃声响了,我们的心平静下来,微笑着,快乐的学习开始了!

2.复习汉语拼音,并向老师作自我介绍。

老师展示了他的特殊技能,给学生留下了良好的印象。

老师:邵老师和孩子们,平时也有很多爱好,请孩子们猜猜,老师喜欢什么 T: 请根据自己的特点画一些简单的符号。例如,这本书记录了美丽的文字

为了表达你对孩子的爱,最后画两个儿童木棍。

老师:我还喜欢什么 对了,邵小姐最喜欢孩子!你想和邵小姐交朋友吗 哦,我真高兴!我有这么多朋友!你愿意和邵先生一起学习技能吗 好了,朋友们,从今天开始,让我们一起努力工作,努力学习,每天进步,让自己变得更好!

二是熟悉校园、班级,激发学生成为小学骄傲。

1首歌曲的领唱,让学生体验到作为一名小学生的自豪感。

T: 现在,让我们听一首歌。会唱歌的孩子会跟着唱。孩子们的歌曲充满了快乐。你为什么这么高兴 是的,我们现在已经从幼儿园毕业了,小学,我们有了一个新名字,叫——小学。快乐的老师们祝贺你们!成为一名小学生,会学到更多的知识,会写作,会阅读,会很多很多技能,多么伟大!谁会自豪地说出这句话:我是一名学生!对你来说,你是一个多么自信的学生啊!我真的很喜欢这个学生!让我们来谈谈。

2.知道学校名称、班级和地点。

老师:孩子们,我们学校叫什么名字 我们在哪个年级和班级 我们的教室在哪里

3.填写表格

学校:

姓名:

类别:

教室位置:

我的老师:

三个班的基本规则培训。

1.学习儿歌《班上下》。

课后唱歌

铃响时,赶快去上课。铃响时慢慢来。

坐直,专心听。下课前做好准备。

积极思考,大声说话。

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慢慢走,及时上厕所。

有意识地做好,每个人都会称赞。游戏文明,努力成为榜样。

老师:要成为一名合格的学生,我应该在课堂上做什么 让我们学一首童谣。

2.解读童谣要求,完善课堂规范。注意时间安排,如果没有时间,可以留到下一节课上。不要着急。每个标准都要培训到位,下一个标准的培训要进行。

四是总结。

老师:小结:孩子们,我们是小学生,我们的学校又大又漂亮,有漂亮的花坛,干净的操场,宽敞的教室,有和蔼可亲的老师,可爱的孩子,像我们的大家庭吗 让我们在这个大家庭里彼此相爱,快乐学习。

教学计划是教师根据教学大纲和教材的要求,结合学生的实际情况,以课时或科目为单位,如教学内容、教学步骤、教学方法等,设计和安排的一种实践性教学文件,旨在使教学活动顺利、有效地进行。教学计划包括对教材的简要分析和学生对教学目的、教学准备、教学过程和实践设计的分析等,请看以下三年级小学数学第一教案。

一、 设计说明

创造情境来激发兴趣

为了激发学生学习的主动性,将教学内容贯穿于活动之中,增强学生的参与意识,提高学生的学习积极性。

3、组织触发思维活动:为了使学生真正成为自主探索、合作交流的主体,我组织了许多与教学内容密切相关的活动,充分体现了数学、数学思维的独特特点。

2.教学内容

《义务教育课程标准》是三年级实验教材,第一卷,第112114页。

3.教学目标

1.通过观察、合作、交流等活动,让学生猜测简单事件的排列或组合数量。

2.通过相互交流,学生可以体验问题解决策略的多样性,并培养符号意识。

4.让学生在探索常规活动中获得成功经验,增强他们学习数学的兴趣和信心。

教学重点与难点

培养学生初步的观察、分析和推理能力,以及综合思维意识。

五、 教学过程

揭示主题

今天,我们将进入一个有趣的数学广角。

探索新知识

1.创造情境

小红的衣柜里有五件衣服。她怎么能配得上他们 有多少种不同的穿着方式

活动策略:① 请在上课前把老师给你的衣服卡片拿出来展示。

② 引导讨论:有这么多不同的穿着方式,我们如何做到不遗漏或重复

③ 教师结合课件演示,介绍连接方法。

在课堂上练习,巩固新知识。

我打破了这个秘密。

学生用数字画一张图,并写下结果。

学生交流

学生们互相评价。

2早餐比赛。

老师提出要求:饮料和零食只能选择一种,可以有多少种不同的搭配

学生们自己练习,把书连在一起。

学生报告早餐组合计划。

3.路线选择。下拉显示景点

教师引导观察:从儿童公园到百鸟公园有多少条路线 从鸟园到猴山有多少路

学生独立思考,然后分组工作

这个班互相交流

4.选择小程序主机。

老师提出要求:主持人要求一名男生和一名女生配对,每组根据男女学生的人数设计搭配方案,组长记录活动情况。

小组活动。教师参与小组活动

每组呈现记录方案

教师和学生的评价

今天是开学的第一天,为了有一个良好的学习环境,有一个好的身体,在这学期再次取得好成绩,我们在这里继续上第一节课——安全课,教育主题是“加强安全管理,构建和谐课堂”。

大家都知道,“关爱生命,安全第一,预防第一”是我们安全工作的宗旨,小学生每年都会发生安全事故,死亡人数超过1000人,其中一名中小学生占据了交通事故的55%以上,数字、社会死亡一个人可能什么都没有,但对每个家庭来说,这是多么痛苦,因此,我们呼吁:所有学生必须树立安全意识,珍惜生命,关爱他人。今天,我在这里再次提醒大家:安全是生命之水,文明是幸福之源!那么,如何做好安全工作呢 我认为我们应该从以下几个方面着手:

1.交通安全

1.遵守交通法规,基本常识:行人在右侧,不闯红灯,不越过护栏,穿过道路中心后左右看是否有车辆,不下车,不骑“英雄”车,不跳,不接车,不乘坐“三无车”。

12岁以下的学生不允许骑自行车。不要在路上,蔡斯。不要在高速公路上玩游戏。

3.回家要做文明道路,不要无证乘坐农用车,不要乘坐超载车辆;没有路障,两排,三排,在路的右边。

4.开展“大手牵小手”活动,即要求所有学生回家后向家长宣传交通法规。一些家长交通安全意识差,容易造成交通事故。

食品卫生与安全

现在是秋天,是各种肠道疾病等高发期,每个学生都要注意身体,每个学生要做到:

1注意个人卫生,经常洗手,经常洗头,经常洗衣服,经常剪指甲,始终保持干净干燥。

3.不提倡吃零食,不吃不卫生食品,以防止因食用不卫生食品而引起的疾病。到

养成节俭的好习惯。

4、注意环境卫生,

不要随地吐痰,不要大便,不要扔袋子、废纸和其他杂物。

注意环境卫生。

负责值班学生每天保持房间干净整洁,每天打开门窗,确保室内通风。

三、校园安全

所有学生应严格遵守“小学生日常行为规范”,从小养成良好的生活习惯和行为,具体如下:

禁止携带任何可能伤害他人的工具进入校园。禁止携带铅笔刀和水果刀进入校园。

禁止将火带入校园。

3.请勿将弹弓等危险玩具带入校园。

团结学生,与学生和睦相处,善于解决学生之间的矛盾。严禁打架和骂人。打架往往从骂人开始,有的同学骂人已经变成了口头蝉,很不文明,我认为,骂人和打架,是一个人智力极低的表现。不要因为琐事与同学吵架,不要打架,不能挑起争吵,引起冲突,不要在校园内外发生暴力行为,努力做文明的小学生。

5.请勿攀爬高楼和危险物品。

不要在池塘附近的桥上玩耍。未经许可,禁止在河流或池塘中洗澡。

7安全用电,不要触摸电源。

① 请勿靠近电源和电器。

② 不要用湿手、湿布触摸和擦拭电气外壳,也不能将衣服或物体挂在电线上,或将电线直接挂在钉子上。

③ 当发现端子层损坏时,应及时报告灯头开始处的插座。请电工检查维修,请勿移动。

④ 学生不得在配电室的变压器周围逗留,不得攀爬变压器,不得将其他物体扔进变压器和配电室,不得篡改电气设备。

⑤ 如果因电气设施引起火灾,应迅速切断电源,然后灭火。

当发现有人触电时,必须拉动开关切断电源。如果拉动开关不方便,请迅速用木棍拾取电线,以便触电者尽快断电,然后采取其他救援措施

请不要在休息期间进行剧烈活动,以避免各种伤害和事故。上下楼梯在右边,做“正确的礼让”;不追逐,不打架,不攀爬,不拥挤,不匆忙;请勿在教学楼内踢足球或玩游戏。

不要在危险的建筑物周围玩耍。不准越过边界进入。

不要在走廊里逗留。有秩序地上下楼梯。

所有属于学生家长的车辆禁止进入校园。

下午放学后禁止留在学校或在路上。学生未请假不得离开学校。周一进入学校大门,不准离校,真想离校,必须请假,经批准后方可离校。否则,您将承担未经许可离开学校的所有后果。这与学校无关。

教学目标

1.能够模仿和唱歌,理解歌词内容。

2.能够用音乐表演简单的动作。

3.感受音乐之美,逐渐培养对幼儿园的热爱。

教学准备

体验准备:孩子们有一个伙伴可以一起玩,并且熟悉歌曲“寻找朋友”。

材料准备:音乐“我爱我的幼儿园”和“寻找朋友”的幼儿园大门图片。孩子们在课堂上玩耍的照片。

教学重点和难点

1.要点:我会唱“我爱我的幼儿园”这首歌。

难度:在活动中,能大胆地用音乐进行简单的动作表演。

教学过程

1.活动介绍

一看

老师展示了幼儿园的图片。

问:孩子们,你们看这是哪里啊 你看到了什么

2.说

孩子们和他们的同伴互相问,他们在幼儿园做了什么

支票3

老师播放“寻找朋友”的音乐,孩子们找到他们的好朋友,抱着他们,跟着音乐做节奏。

学唱歌

听1

老师演奏音乐“我爱我的幼儿园”。孩子们听音乐,欣赏节奏和歌词。

Q: 你在歌里听到了什么 这首歌中你最喜欢的台词是什么

2.唱一首歌

教师使用多种歌唱方法来激发孩子们对歌唱的兴趣。

孩子们安静地唱歌,老师们大声地唱歌。

孩子们和老师一起唱歌。

老师和孩子们唱二重唱。

男孩和女孩分别唱歌。

3.表演歌曲

1.跳跃

孩子们随着歌曲的旋律跳舞。

③ 教师结合课件演示,介绍连接方法

2.考虑

我们在幼儿园还能做什么

四是推广活动

1.趣味幼儿园

老师们和孩子们玩火车游戏,带领孩子们参观幼儿园。

参观幼儿园大门,读幼儿园的名字。

观察园徽是什么样的,老师用生动的语言讲述了园徽的含义。

找到幼儿园最漂亮的地方,在你最喜欢的地方坐下来玩吧。

2.将歌曲放在音乐表演区,鼓励孩子们与好朋友一起唱歌跳舞。

教学目标:

1.引导学生理解绘画的类型,形成对绘画的初步理解。

2.掌握几种绘画工具,并在学期初帮助学生准备工具。

教学重点:

初步了解和掌握绘画的几种基本分类,并能区分每种绘画中使用的工具的特点,识别绘画的类型。

教学困难:

欣赏每一种绘画,可以简单地感受每一种画的艺术特征,体验绘画的美感。

教学过程:

第一次直接导入“第一课”

1铅钻孔

问题:在课堂上,你知道多少种不同的绘画工具

铅笔、油画棒、水彩笔、水粉画、水粉笔、调色板墨水等。

2层一层,引出主题

第二,做好学校准备工作。

1.学校用品

介绍本学期所需的学习用品和工具。

主要包括:

① 绘画工具:小记号笔、油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔、水粉工具等。

手工工具:剪刀、胶水、彩纸等特殊纸制品。

除了特殊的课程要求外,学生还需要选择一种他们喜欢并经常在课堂上随身携带的绘画工具。

2.课前准备

上课铃响前两分钟,学生们必须把准备好的学习用品放在课桌上,等待老师上课。

3.课堂注意事项

① 身体和精神状态。

② 问题——答案。

提问要简洁、有条理,并在回答之前思考,而不仅仅是说出脑海中浮现的一切。

对反对意见的回答必须尊重他人,耐心听取回答,然后补充。

③ 工作评估表。

本学期还进行作业评价表的结果评价方法,表现形式,并要求学生注重环境卫生强调艺术课环境卫生问题,同时提醒学生进行作业,保持课堂卫生,养成良好的行为习惯。

探索新知识

1.展示主要绘画种类,直观了解几种绘画的特点。让学生讨论他们的理解,并分组讨论。

2.扩大对绘画类型的理解,了解工具的特点

儿童绘画——主要基于儿童的想象,反映儿童的生理和心理特征。构图思路清晰,主次适宜,色彩鲜艳。

水粉水彩画——水粉画是用水粉或水彩画完成的成品画,使用水作为“助手”

绘画特点概述:

它可以涂成大块或精细的细节。

4.课外发展

最后,除了绘画之外,我们还有很多艺术创作的方式和方法,我们可以通过图片欣赏各种制作方法,如纸雕、木雕和综合材料,从而提高学生对材料的知识和理解,激发学生在课外对丰富材料的探索和应用。

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8.9本学期第一课的教学计划


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